Material zur Diagnostik: Mengenbegriff (Mathematik)

Vor kurzer Zeit ist es mir wieder in die Hände gefallen: Das diagnostische Material zum Mengenbegriffserwerb! Entwickelt habe ich es ursprünglich für einen Lehrauftrag an der Universität Oldenburg im Wintersemester 2002/2003.

Das Verfahren orientiert sich an einem sechsstufigen Lernaufbau. Zu jeder Stufe gibt es konkrete Materialien und Aufgabenvorschläge. Das Kind und der Diagnostiker handeln gemeinsam mit dem Material und belgeiten das Vorgehen möglichst auch sprachlich.

Ziel der Interaktion ist es, den erreichten Kompetenzstand und die Zone der nächsten Entwicklung zu bestimmen. Damit handelt es sich klar um eine curriculare Diagnostik mit einem Modell des Lernaufbaus als (einzigem) Bezugsrahmen. Für die Bestimmung nächster Lernschritte ist eine Orientierung an sozialen Bezugsnormen oder eine Standardisierung irrelevant.

Creative Commons Lizenzvertrag Der Diagnostikkoffer Mengenbegriff von Andreas Schaefer ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International Lizenz.

Kompetenzraster Mathematik Förderschule

logoDas Kollegium der Schule am Meer hat Kompetenzraster für das Fach Mathematik entwickelt. Mit ihnen wird die individuelle Lernentwicklung der Schülerinnen und Schüler dokumentiert. Derzeit läuft er erste Probedurchgang mit diesem Material. Haben Sie Rückmeldungen? Dann immer her damit!